Danser ensemble : portraits de nos familles

Interventions Public scolaire :

Date	Descriptif	Durée	Plage horaire	Nombre d'intervenants
	Séance préparatoire Rencontre des deux groupes, en amont des interventions artistiques autour d'une médiation centrée sur la thématique de la famille. Création de groupes pour présenter sa famille, comprendre les familles des autres, jeux d'écriture croisées	1h		1 => (Les Gémeaux)
	INTERVENTIONS ARTISTIQUES Séance 1 - rencontre autour du mouvement Pistes : - Echauffement collectif / Comprendre que son corps est un outil dont il faut prendre soin - Rencontre avec l’artiste intervenant, et premiers liens avec son univers chorégraphique, par le biais de jeux dansés et collectifs, en classe entière ou en petits groupes - Comprendre les différentes composantes qui créent la danse : le mouvement, le rythme, la qualité, la vitesse, l’espace, le déplacement Séance 2 : faire groupe Pistes : - Apprendre à danser avec les autres : gérer ses mouvements, occuper l’espace et gérer les distances - La question de la confiance entre partenaires, de l’équilibre - Danser avec : en même temps ou ensemble Séance 3 : travailler son individualité par l’improvisation Pistes : - Créer son propre matériau chorégraphique : dans le cadre de consignes précises, apprendre à improviser - Se libérer des regards extérieurs et prendre confiance en soi, convoquer son imaginaire Séance 4 : travail autour de la famille via l’écriture Pistes : - Rassembler les acquis des précédentes séances pour aller vers une création chorégraphique thématique, recoupant les réflexions entamées sur la question de la famille - Dépasser l’improvisation et construire, collectivement, une chorégraphie	8h		1 => (Compagnie EMKA)
	INTERVENTIONS ARTISTIQUES Séance 5 : mini restitution croisée Pistes : - Se produire devant un public - Mettre en jeu la création collective et la présenter devant un autre groupe - S’approprier les espaces artistiques du théâtre Un échange aura lieu à l'issue du passage des deux groupes, des temps de pratique communs viendront conclure le projet de manière festive.	2h		1 => (Compagnie EMKA)
	INTERVENTIONS ARTISTIQUES Séance 1 - bis Poursuite de la rencontre amorcée, mais en rassemblant les deux groupes participants.	2h		1 => (Compagnie EMKA)

Interventions Public non scolaire :

Date	Descriptif	Durée	Plage horaire	Nombre d'intervenants
	Séance préparatoire Rencontre des deux groupes, en amont des interventions artistiques autour d'une médiation centrée sur la thématique de la famille. Création de groupes pour présenter sa famille, comprendre les familles des autres, jeux d'écriture croisées	1h		1 => (Les Gémeaux)
	Séance 1 : rencontre autour du mouvement Pistes : - Echauffement collectif / Comprendre que son corps est un outil dont il faut prendre soin - Rencontre avec l’artiste intervenant, et premiers liens avec son univers chorégraphique, par le biais de jeux dansés et collectifs, en classe entière ou en petits groupes - Comprendre les différents composantes qui créent la danse : le mouvement, le rythme, la qualité, la vitesse, l’espace, le déplacement Séance 2 : faire groupe Pistes : - Apprendre à danser avec les autres : gérer ses mouvements, occuper l’espace et gérer les distances - La question de la confiance entre partenaires, de l’équilibre - Danser avec : en même temps ou ensemble Séance 3 : travailler son individualité par l’improvisation Pistes : - Créer son propre matériau chorégraphique : dans le cadre de consignes précises, apprendre à improviser - Se libérer des regards extérieurs et prendre confiance en soi, convoquer son imaginaire Séance 4 : travail autour de la famille via l’écriture Pistes : - Rassembler les acquis des précédentes séances pour aller vers une création chorégraphique thématique, recoupant les réflexions entamées sur la question de la famille - Dépasser l’improvisation et construire, collectivement, une chorégraphie	8h		1 => (Compagnie EMKA)
	INTERVENTIONS ARTISTIQUES Séance 5 : mini restitution croisée Pistes : - Se produire devant un public - Mettre en jeu la création collective et la présenter devant un autre groupe - S’approprier les espaces artistiques du théâtre Un échange aura lieu à l'issue du passage des deux groupes, des temps de pratique communs viendront conclure le projet de manière festive.	2h		1 => (Compagnie EMKA)
	INTERVENTIONS ARTISTIQUES Séance 1 - bis Poursuite de la rencontre amorcée, mais en rassemblant les deux groupes participants.	2h		1 => (Compagnie EMKA)

Restitution et croisement des publics :

Restitution

Le parcours fera l'objet d'une restitution croisée en cinquième séance : les deux groupes se montreront les exercices, créations et chorégraphies créées pendant le projet.
En fonction du calendrier défini, nous pourrons aussi inviter d'autres spectateurs (familles...).
La rencontre sera documentée par une photographe.
Le projet se conclura par une vraie photo de cette nouvelle "famille".

Croisement des publics

Les publics seront tout d’abord amenés à se croiser lors des sorties culturelles, prévues sur
les mêmes dates pour les deux groupes.
Une rencontre sera pensée en amont du projet (médiation), puis un atelier sera aussi mis en place pour permettre aux publics de partager un moment de rencontre à travers la danse et avec l’artiste.
Enfin les groupes se retrouveront pour une mini-restitution croisée.