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Festival MARTO - Archives et création pluridisciplinaire

Festival MARTO / Malakoff

En lien avec le spectacle Insomniaques de Lou Simon, nous voulons faire dialoguer l’écriture et la musique. Karima El Kharraze, co-autrice, et Mariama Diedhiou, musicienne percussionniste et interprète, mèneront ces ateliers. En s'inspirant du processus créatif de la compagnie les participants raconterons par l'écriture et la musique un évènement historique à partir d'archives peu connues.


OBJECTIFS :
- Raconter et comprendre un évènement historique à partir d'un point de vue diffèrent
- Découvrir l'histoire de personnes oubliées de la mémoire collective
- Découvrir un processus créatif qui a comme point de départ une archive visuelle
- Découvrir une pratique artistique pluridisciplinaire
- Mettre en lumière la place des femmes dans l'histoire et dans la création artistique


Ce parcours a déjà été assigné à un public scolaire par le partenaire culturel dès sa conception, dans le cadre d'un processus de co-construction.

SORTIE 1 :

Insomniaques de Lou Simon - Théâtre de Châtillon

Ce spectacle s’inspire de l’histoire vraie de 3 hommes qui décident d'écrire un livre sur la vie de Rouen pendant la 2è guerre mondiale, un jour, ils découvrent une photo qui fait dévier leur recherche vers un massacre de tirailleurs sénégalais. Insomniaques c’est l’adaptation pour la scène de cette quête sous forme de fiction documentaire pour deux investigatrices et de nombreux objets manipulés.


Date :
Le 11/03/2025 à 20:30
(durée sortie : 1,15h)


Lieu :
Théâtre de Châtillon
3 rue Sadi Carnot
92320 Châtillon

Auteur :
non communiqué

Metteur en scène :
Lou Simon

Artistes :
non communiqué

Coût pris en charge par le département :
[Spectacle vivant] - public scolaire : 5.50€ TTC par participant
[Spectacle vivant] - public non scolaire : 5.50€ TTC par participant

Coût à la charge des publics :
Pour les sorties spectacle vivant, les bénéficiaires participent à hauteur de 2,50€ par place.
Les accompagnateurs sont invités.

SORTIE 2 :

Visite de l'exposition permanente du Musée Albert Khan

L'exposition permanente du nouveau musée départemental Albert-Kahn propose une exploration pédagogique et sensible des collections. Déployé sur l’ensemble du site, le parcours de visite d’environ 1 000 m2 noue un dialogue inédit entre images et patrimoine naturel, invitant à la déambulation au cœur d’un jardin préservé, conçu patiemment par le banquier philanthrope.


Date :
non communiqué

Lieu :
Musée départemental Albert-Kahn
2 rue du Port
92100 Boulogne-Billancourt

Auteur :
non communiqué

Metteur en scène :
non communiqué

Artistes :
non communiqué

Coût pris en charge par le département :
[Patrimoine] - public scolaire : pas de prise en charge
[Patrimoine] - public non scolaire : pas de prise en charge

Coût à la charge des publics :
Pour les sorties dans les Musées départementaux, forfait de 40€ pour un groupe scolaire et forfait de 15€ pour les autres publics.

Interventions Public scolaire :

Date Descriptif Durée Plage horaire Nombre d'intervenants
1ere séance de 2h pour les collégiens avec 2 intervenantes : présentation du projet, du spectacle et réflexions autour des thématiques abordées 2h 2 => (Karima El Kharraze et Mariama Diedhiou)
2ème séance de 2h pour les collégiens avec 2 intervenantes : écriture de textes autour d’un événement historique que nous connaissons bien, que les élèves ont étudié ou étudieront dans leur cursus scolaire, mais depuis un point de vue de témoin dont nous n'avons pas l’habitude, celui d’une personne ou d’un groupe de personnes qui a été effacé de notre mémoire collective. 2h 2 => (Karima El Kharraze et Mariama Diedhiou)
3ème séance de 2h pour les collégiens avec 2 intervenantes : finalisation des textes et entraînement à la lecture théâtralisé de ces écrits 2h 2 => (Karima El Kharraze et Mariama Diedhiou)
4ème séance "restitution et rencontre" de 2h commune pour les 2 groupes (champ social + collégiens) avec 2 intervenantes : lecture des textes et musique par les collégiens et les personnes du champ social. Les ateliers de percussions auront pour objectif de faire dialoguer les lectures de ces textes par les collégiens avec de la musique percussive. Le travail des rythmes, de la respiration, et des corps permettra aux mots de résonner autrement que par la seule lecture, et ainsi d’amener les mots vers la matière, la poésie, l’incarnation. 2h 2 => (Karima El Kharraze et Mariama Diedhiou)


Interventions Public non scolaire :

Date Descriptif Durée Plage horaire Nombre d'intervenants
1ère séance de 2h pour les participants avec 1 intervenante : présentation du projet, du spectacle et réflexions autour des thématiques abordées 2h 1 => (Mariama Diedhiou)
2ème séance de 2h pour les participants avec 1 intervenante : expérimentation musicale et/ou corporelle à partir des textes écrits par les collégiens. Les ateliers de percussions auront pour objectif de faire dialoguer les écrits de ces textes par les collégiens avec de la musique percussive. 2h 1 => (Mariama Diedhiou)
3ème séance de 2h pour les participants avec 1 intervenante : création musicale à partir des textes des collégiens 2h 1 => (Mariama Diedhiou)
4ème séance "restitution et rencontre" de 2h commune pour les 2 groupes (champ social + collégiens) avec 2 intervenantes : lecture des textes et musique par les collégiens et les personnes du champ social. Les ateliers de percussions auront pour objectif de faire dialoguer les lectures de ces textes par les collégiens avec de la musique percussive. Le travail des rythmes, de la respiration, et des corps permettra aux mots de résonner autrement que par la seule lecture, et ainsi d’amener les mots vers la matière, la poésie, l’incarnation. 2h 2 => (Karima El Kharraze et Mariama Diedhiou)


Restitution et croisement des publics :

Restitution

Nous envisageons donc trois ateliers de deux heures pour chaque groupe, afin de développer le travail au fur et à mesure des rendez-vous, et un dernier atelier serait l’occasion pour les deux groupes de se rencontrer et de restituer le travail avec une lecture en musique des textes écrits.

Croisement des publics

Pour ce parcours nous imagions des correspondances entre le travail des deux publics. Le groupe du champ social s'appuiera sur les écrits des collégiens pour créer une proposition musicale et corporelle. Nous souhaitons également proposer une rencontre lors d'une restitution commune aux deux publics.
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