Pour ne pas que se perde l'histoire

Interventions Public scolaire :

Date	Descriptif	Durée	Plage horaire	Nombre d'intervenants
23/01/2026	Pour ne pas que l'histoire se perdre Représentation, suivie d'une rencontre avec Clotilde Lebas, anthropologue devenue conteuse	2h		1 => (Lebas Clotilde)
	Atelier 1 : Le goût de l'archive Reprenant une expression de l'historienne Arlette Farge, cette séance introduira 4 documents d'archives, relatives à la MES, sélectionnées par l'intervenante. Outre discuter de l'usage de l'archive pour l'écriture de l'histoire, cette séance aura pour intention de choisir l'une des archives qui sera utilisée pour la restitution.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 2 : A la rencontre d'une fille sans histoire Pour cette séance, quatre groupes seront constitués. Chacun lira un texte : deux groupes liront un extrait d'Une fille sans histoire, livre écrit par Tassadit Imache. ancienne élève de la MES ; deux autres un extrait de son récit devenu archive. Puis les groupes restitueront leur lecture aux autres. Première confrontation à la parole conteuse, cette séance permettra d'esquisser le cadre de l'histoire qui sera racontée, par la classe, lors de la restitution.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 3 : Écriture de l'histoire d'Une fille de la Maison - 1 Échauffement vocal et exercices de diction introduiront la séance. La classe rédigera ensuite, collectivement, une lettre à Tassadit Imache. Cette lettre sera le début de l'histoire à raconter, celle d'une fille de la Maison, ancienne élève de la MES, entre réalité (celle de Tassadit) et fiction (écrite à partir des silences de l'histoire). Pour se faire, l'écriture empruntera les chemins d'un conte, et de son schéma narratif : situation initiale ; événement perturbateur ; péripéties ; résolution ; situation finale.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 4 : Écriture de l'histoire d'Une fille de la Maison – 2 La séance sera construite en trois temps : travail sur l'art du conte ; écriture de l'ossature de l'histoire d'une fille de la Maison ; travail sur l'articulation entre petite (celle écrite par les élèves) et Grande histoire (celle inscrite sur le document d'archive précédemment sélectionné).	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 5 : Finalisation Cette dernière séance visera à préparer la restitution. Les élèves apporteront les derniers détails aux différentes parties de l'histoire, puis se les répartiront, dans l'optique de les raconter publiquement. Un travail de chœur, à l'image du chœur antique du théâtre grec sera également proposé, pour donner de l'ampleur et du relief à la narration.	2h		1 => (Lebas Clotilde)
	Restitution Les deux groupes restitueront leur travail (30 minutes). Outre les groupes présents, les personnes ayant versé leur témoignage aux archives seront invitées à venir écouter et échanger.	2h		1 => (Clotilde Lebas)

Interventions Public non scolaire :

Date	Descriptif	Durée	Plage horaire	Nombre d'intervenants
23/01/2026	Pour ne pas que l'histoire se perdre Représentation, suivie d'une rencontre avec Clotilde Lebas, anthropologue devenue conteuse	2h		1 => (Lebas Clotilde)
	Atelier 1 : Le goût de l'archive Reprenant une expression de l'historienne Arlette Farge, cette séance introduira 4 documents d'archives, relatives à la MES, et plus particulièrement à Yonne Hagnauer, sa directrice – dont le portrait figure sur un des murs de la ville de Sèvres. Outre discuter de l'usage de l'archive pour l'écriture de l'histoire, cette séance aura pour intention de choisir l'une des archives qui sera utilisée pour la restitution.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 2 : A la rencontre de Goéland Le groupe se familiarisera avec l'histoire d'Yonne Hagnauer, allias Goéland : lecture de l'article du Maitron qui lui est consacré ; visionnage d'extraits du film de Michel Leclerc, Pingouin et Goéland, et leur 500 petits. Après de premiers exercices d'initiation à l'art du conte, à partir de photographies d'archives et des premières informations collectées sur Goéland, le groupe se lancera dans de premières tentatives pour raconter l'histoire de Goéland.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 3 : Un procès pour épuration Échauffement vocal et exercices de diction introduiront la séance. A partir des archives du procès d'Yvonne Hagnaeur, le groupe relatera cet événement. Il constituera ainsi l'événement perturbateur qui permettra de raconter l'histoire de Goéland, en empruntant le chemin narratif du conte.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 4 : Goéland, ou l'histoire d'une drôle d'oiselle - Écriture 1 A partir des éléments des séances précédentes, le groupe se lancera dans l'écriture de l'histoire de Goéland.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Atelier 5 : Goéland, ou l'histoire d'une drôle d'oiselle - Écriture 2 Après avoir terminer l'écriture de la trame de l'histoire, le groupe se répartira les partis en raconter lors de la restitution.	2h		1 => (Clotilde Lebas)
	Restitution Les deux groupes restitueront leur travail (30 minutes). Outre les groupes présents, les personnes ayant versé leur témoignage aux archives seront invitées à venir écouter et échanger.	2h		1 => (Clotilde Lebas)

Restitution et croisement des publics :

Restitution

Ce parcours se clôturera par une représentation autour des récits collectés et des archives conservées aux Archives Départementales.
Chaque groupe racontera à l'autre une histoire relative à la MES : la classe de collège présentera l'histoire d'une ancienne élève ; l'autre groupe racontera celle d'Yvonne Hagnauer, directrice de la MES.
Les deux groupes pourront ainsi se rencontrer et échanger.

Croisement des publics

Un échange sera instauré entre les deux groupes. Par message vocal, ou échange de mails, les groupes dialogueront. Après la racontée proposée par Clotilde Lebas, chaque groupe exprimera ses impressions sur les histoires entendues. Puis, les élèves poseront des questions sur Goéland, auxquelles l'autre groupe répondra par l'histoire racontée lors de la restitution. L'autre groupe fera de même.